心愿歸宿第三章 平分秋色線相連

    9月1日，星期二。

    憑霖高級中學一年四季都只有一套作息時間表，晚自習19：00開始，22：10結束，高三再加一節到23：00，23：20教室熄燈。19：00~19：40，無任課老師，學生們自主學習。

    數學老師兼班主任董闖到教室巡視，他在黑板上寫下一串網址。昨天開會，校長著重強調一定要讓所有學生都報名，報名率涉及學校的評審和排名，上面對此事尤為看重。

    「國內的漸近線官網你們都看過吧？帶手機的同學拿出手機，沒帶手機的同學，和同桌一起看。都沒帶就聽我講。」

    直至今年六月份，憑霖高級中學對學生帶手機一事依然是嚴防死守。但隨著大批學生成為漸近者，學校便取消了手機的禁令。取消禁令的原因很複雜，但就目前來看，只要不影響到別人、不在考試時使用手機，校方都不予干涉。

    人人都有漸近線，校園生活很危險。出事了學校不想負責任，所以必須得聯繫學生家長。憑霖縣雖是個大縣城，但老師和家長的聯繫相對薄弱，沒什麼在線交流的機會，在這種情況下，由學生自己給家人打電話是最快捷的。

    慕正光和盧浩都帶手機了，他們拿出手機，邊看邊聽。

    網頁打開，慕正光一眼就看到了官網首頁上的三張圖片：土星星環，隕石，小行星帶。圖片占據屏幕的左半部分，右半部分是詳細說明，一階星環級、二階星隕級、三階星帶級。

    董闖發現大部分學生都帶了手機，感到哭笑不得。他發揮專業精神，很快平復心緒，繼而滔滔不絕。

    「10月10日~12日是漸近線建模大賽、『漸近線+』創新創業大賽的初賽，想參加的可以報名。建模大賽偏向武力戰鬥，創新創業大賽偏向腦力競爭，建模大賽、創業大賽都有高考加分和現金獎勵，最好是每個人都報名。帶手機的同學可以看看比賽規則，拿不定主意的和其他同學討論討論。誰不想參加，明天早自習前找我說明原因。」

    頓時交頭接耳聲此起彼伏，合成一股大潮，在隔壁班都能聽到。

    老師在上面說，學生們在下面說，學生的聲音幾乎蓋過了老師，但老師也不生氣，任由學生說話、談論，畢竟今時不同往日，學習不再是唯一的任務。而且，學生們天天帶手機到學校，考試成績越來越下滑，要想考上好大學，就只能指望大賽加分了。

    盧浩看嚮慕正光：「你怎麼辦？」

    他和慕正光初中一年級時就認識了，上了高中還能做同桌，實屬不易。作為資歷深厚的摯友，他早就得知同桌處境不妙，至今沒有漸近線。

    「我先不報名。大賽肯定不止一屆，我等下次。」

    慕正光話音剛落就聽到一個充滿怒氣的字：靠。聲音從教室中心傳來，他扭頭看去，想知道是哪位「好學生」如此大膽，在課堂上放聲高喊。

    張素天，班級前二，全校前50。賀梳楊，班級前五，全校前100他對這些人的了解僅限於名次。韓晨露，班級女生第一，全校前100。李默蹊，班級女生前三，全校前150他對這些人的了解也僅限於名次。坐在最中間的和坐在兩側的，一目了然，仿佛涇渭分明。

    慕正光和這些人不熟，看了好幾眼也沒分辨出聲音的來源。忽然，他聽見盧浩驚呼「不好」。

    「怎麼了？」

    盧浩痛心疾首道：「不公平啊！蒼天無眼」

    慕正光立刻打斷他：「慎言。重講。怎麼了？」

    對待與「蒼天」有關的事，慕正光向來謹慎，不管是誰，只要在他面前說出與「蒼天無眼」類似的話，他都會制止。

    盧浩平時只在心裡這麼想，當著慕正光的面很少說這話，但今日事發突然，他來不及組織語言，心中的想法脫口而出。

    「我竟然是現代漸近者。不公平啊！」盧浩一邊說話一邊把手機拿給他看，「看，漸近者的劃分規則，太不公平了！」

    劃分規則是公平的，慕正光看了之後沒察覺有什麼問題：從一階到二階所耗費的時間即為「一階漸近率」，以「月」為單位，一階漸近率有七重分布，4~6、6~814~16、16~18，對應七個級別，上古、中古、近古、過渡、近代、現代、當代。你位居倒數第二級，難怪你喊冤叫苦。不過，當代漸近者在人群中的占比是93.09684%，你比這些人領先，還算可以啦。只是，這個占比是怎麼來的？是星主算出來的？星主能看出別人的漸近率？星主把漸近線稱為「遠古漸近線」，但是「遠古」不在七重分布里。遠古比上古更久遠，難道遠古是指更小的漸近率？

    慕正光問他：「你的漸近率是怎麼算的？」

    「簡單。等你有了漸近線就明白了。」

    「啊好吧。」慕正光回想起剛才聽到的驚叫，再結合盧浩的表現，大致猜出了那人驚叫的原因：坐在教室中間的，排名約是省內前4%。盧浩是現代漸近者都覺得冤，假如那位同學是當代漸近者，豈不更「冤枉」？

    22：10，晚自習結束，徐縈則拎著黑色帆布包走進高二（19）班。

    「你也串班了？」這話剛一出口慕正光就感到不對勁：你的班主任肯定也說了報名的事，所