學霸從改變開始第726章 還不是變成了學生

分。

    在這一點上，其實也是剛才討論最激烈的部分。

    但現在，隨著一整塊白板，被陳舟全部寫滿之後。

    那些原本與陳舟激烈討論的人，頓時有些尷尬起來。

    因為，陳舟在白板上不僅解答了他們的問題，還把他們的問題延伸了。

    可以說，他們想到的，陳舟早就想到了。

    他們沒想到的，陳舟也同樣想到了。

    不管他們對理論研究部分怎麼挑，都始終跳不出陳舟的掌控。

    廖玉志在看到這一整塊白板之後，心中愈發的有些發慌。

    如果後面還跟這塊白板一樣的話，那他們就真的爭不了了。

    倒是潘老，在看完第一塊白板上的內容後，習慣性的就拿筆記了起來。

    同時順著陳舟的思路，跟到了第二塊白板。

    會議室里，這麼做的人，並不止潘老一個。

    而且，正在開始逐漸變多起來。

    看到這一幕的李振邦，臉上雖然沒有多少表情變化，但心裡已經樂開了花。

    得，一開始一個個的，還端著專家的架子，不肯放下來。

    現在還不是變成了學生，一個個的拿著筆跟著陳教授記筆記。

    他好想問這些人一句，剛看到白板時的架子呢？

    同時，李振邦對於下定決心全力支持陳舟的做法，感到了萬分的慶幸。

    下意識的，李振邦的目光，便落在了那白板前，挺拔的身影之上。

    理論研究部分的內容並不多，因為聚變技術的原理，幾乎人盡皆知。

    真正核心的還是那些橫亘其中的技術壁壘。

    針對這些技術壁壘，陳舟從新規範場理論出發，給出了解決的答案。

    等到兩個白板的理論研究部分結束後，陳舟挪到了第三塊白板前，開始書寫原料產生部分。

    原料產生實際上也存在技術壁壘，並不像普通人想的那樣，隨處可得。

    只不過，相對於整個可控核聚變技術來說，這塊的技術壁壘，並沒有那麼高不可攀就是了。

    要真說起來，五大核心部分里的理論研究部分、材料部分，是真正有著最高技術壁壘的存在。

    原料產生部分、工程設計部分、控制程序部分，就要稍微好搞一點。

    當然，這是陳舟的理解……